Четврти транснационални састанак тимова за управљање пројектом

Димитровград, Србија , 06. јул, 2022.

Домаћини завршног састанка тимова пројектног менаџмента су били партнери из Србије из Основне школе „Христо Ботев“. Координатори пројекта су дискутовали о постигнутим резултатима и испланирали задатке који следе. Дан је био дуг, успешан и пун активности.

Поред напорног рада на ужурбаном дневном реду, заиста смо уживали у нашем последњем састанку – последњем у оквиру пројекта, али, због пријатељстава створених током три године пројектног циклуса, дефинитивно неће бити последњи.

Трећи транснационални састанак тимова за управљање пројектом

Сантарем, Португал: 25.-26. септембар, 2021

Домаћини састанка били су португалски партнери из ИПСантарема. Замишљено је да се сумирају завршени задаци и резултати из друге године имплементације пројекта и детаљно разговара о предстојећим задацима током последње године пројекта. Састанку су присуствовали сви партнери. 

Током школске 2020-2021. ресурси за обуку су пилотирани у 36 (БГ – 15; ГР – 8; СР – 5, ПТ – 8) учионица са око 700 ученика (почетна анкета) и 560 (коначна анкета). Следеће школе су биле укључене у пилот фазу 1: 

• Бугарска (Софија) –  6 основна школа “Граф Игнатиев”; 2 средња школа “Емилијан Станев”;20 Основна школа  “Тодор Минков”, 145 основна школа “Симеон Радев”, 81 средња школа “Виктор Иго”;
• Грчка  – 15ο Δ.Σ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ 100ο Δ.Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Δ.Σ. ΑΓΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ Δ.Σ. ΤΑΓΑΡΑΔΩΝ 20ο Δ.Σ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ 101ο Δ.Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ  
• Србија – Основна школа „Христо Ботев“
• Португал – Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento-Escola Secundaria com 3º Ciclo do Entroncamento

Партнери које смо увели у аналитички извештај упоређујући мишљење и разумевање ученика о пројектним темама пре и након активности обуке током пилот фазе 1. 

Сви наставници који су били укључени у пилотирање ресурса за обуку попунили су упитнике које је припремио пројектни тим. Одговори су обрађени и направљен је заједнички извештај о евалуацији. Уз дате одговоре и коментаре, наставници су оценили неке важне аспекте ресурса за обуку из Приручника. Дали су неке предлоге за промене у ресурсима за обуку имајући у обзир практичну примену у учионици. Предлози и модификације су обрађени од стране тимова за управљање пројектима и о њима се разговарало са ауторима Приручника.

 Неки од предлога су прихваћени и неопходне измене су унете пре заједничке обуке запослених у Србији у септембру, 2021. 

Тимови за управљање пројектима разговарали су о предстојећим задацима за последњу годину пројекта – имплементација у школама, додатна обука на локалном нивоу, активности евалуације и дисеминације, проблеми са неким одељцима веб сајта, итд.

Други транснационални састанак тимова за управљање пројектом

Солун, Грчка, 18. фебруар, 2020

Домаћини састанка били су грчки партнери из АЕНАО-а. Циљ је био да се дискутује о структури Приручника за наставнике (који се састоји од Приручника за наставнике и Дигиталног алата), техничким захтевима за е-ресурсе и питањима из анкете. 

Пре састанка, партнери су донели следеће одлуке: 

1. Прихватили повлачење Регионалног центра за професионални развој у образовању из пројекта. 
2. Прихватили новог партнера из Србије – Основна Школа “Христо Ботев”, Србија. 
3. Овластио главног партнера да предузме неопходне кораке да обавести НА и потпише анекс у вези са променом партнера. 
4. Договорени су конкретни задаци новог српског партнера. 

Tоком састанка пројектни партнери су завршили следеће активности: 

1. Фондација Просвета је известила о окончаним правним радњама у вези са променом партнера. 
2. Партнери су представили пет ресурса креираних на националном нивоу и разговарали о садржају и техничким карактеристикама. 
3. Партнери су разговарали о интерфејсу и изгледу веб странице пројекта. 
4. Партнери су разговарали о структури и обиму анкета с обзиром на специфичности старосне групе. 

Одлуке:

 1. Све ресурсе за обуку припремити до 30. априла 2020. – енглеске верзије.
 2. Спремити локацију до 29. фебруара 2020 – енглеска верзија.

Почетни састанак 

Софија, Бугарска, 13. новембар 2019.

Фондација Просвета-Софија, у партнерству са Instituto Politecnico de Santarem, Центром за неформално образовање (Солун) и Регионалним центром за професионални развој у образовању (Србија) покренули су нови Еразмус+ пројекат усмерен на иновације у сектору школског образовања. Организације из Бугарске, Грчке, Португалије и Србије имају велико искуство у креирању наставних ресурса за школско образовање и пружању обука ученицима и наставницима. Више о стручности и искуству које сваки партнер доноси пројекту можете прочитати на страници Партнери на пројекту.

Пројекат има за циљ да пружи подршку ученицима и наставницима да постану отворенији и прихвате разноликост света који га окружује; на разумевању и уважавању разлика међу људима и на учењу шта значи бити активан члан мале заједнице свог разреда и школе. Пројекат је намењен ученицима основних школа и њиховим наставницима. 

Да би се то остварило, пројекат ће креирати Приручник за наставнике са 36 радионица за обуку. Свака радионица за обуку ће садржати детаљна упутства за наставнике и бројне е-ресурсе како би они својим ученицима могли да пруже обуку о темама које се односе на дечја/људска права, различитост и друштвену инклузију, као и активно грађанство и друштвену укљученост. Наставници ће бити обучени о томе како да користе Приручник за наставнике и он ће се редовно користити током школске 2020/21. и 2021/22. године у око 60 учионица у Европи. 

Партнери на пројекту састали су се 13. новембра 2019. у Софији, Бугарска, како би званично покренули пројекат, разговарали о неким организационим и методолошким аспектима будућег рада и договорили детаљан план за прву годину пројекта.

Током следећих месеца, партнери ће започети са креирањем радионица за следеће три модула:

• Дечија Права (Људска Права);
• Различитост и социјална инклузија;
• Активно грађанство и социјално укључивање.

Други транснационални састанак биће одржан у Солуну у фебруару. Циљ је да се разговара о напретку у погледу резултата пројекта. Партнери су разговарали о ситуацији са српским партнером Регионалним центром за стручно усавршавање у образовању који је непосредно пре КОМ-а обавестио менаџера пројекта да морају да се повуку из партнерства јер су им локалне власти у Нишу промениле статус, па више нису посебно правно лице. Партнери су анализирали проблем и донели одлуку да траже нову организацију из Србије и да креирају ресурсе за обуку које је српски партнер морао да креира како би се партнерство придржавало распореда пројекта.